電子與紙筆創作之認知異同(K12)

在 Keyboard 上敲打鍵盤的文字創作與傳統的紙筆創作『理序』,顯有不同。 Micheal HeimElectric Language 一書中詳細地探索這個議題…. 首先是來自一個 keyboard 使用者的告白:

2002.01.05

….有些人已經習慣了『線性的』編輯文件,也就是傳統紙筆。但比如說我自己好了,在寫到一些東西就相當倚賴能夠讓我『平行處理』文字的工具,那就是電腦。

我在撰寫文章時把文章的本身當成是一個活動的有機體,所以隨時可以因應撰寫者本身在撰寫過程中任何的切入修改。紙筆則是相當於平地高樓起,一起筆就必須一路走下去。

最慘的狀況是,後來我又參加一次推甄一次聯考,兩次的國文作文我都拿的非常差勁,因為我寫的時候發現已經不太能適應紙筆來作答。那種撰寫時的背後心理模式根本是完全不一樣的。所以塗塗又改改,分數自然慘不忍睹。

Word processing 的興起取代了 typewriting 和紙筆創作。然而,這樣子的取代是否會迴圈(loop)影響到文字創作者對於文字和文句前後因果排列的感知?或是,我們可資操縱符號的『工具性進化』將影響到我們的思考(pivotal role of writing tools in shaping the way we think)?

ilyagramblog 媒體與學習一文中寫到:

我覺得,這是傳統內容所面臨到的挑戰與契機。雖然並不想過度推崇互動式的內容,不作任何比較與思辨下便盲目擁抱這種新媒體,但是我覺得這個實驗是任何關心的人都值得加以嘗試的;我們自己就已經從前人的經驗、自己的參與中獲益匪淺。你們有自己的經驗嗎?碰到過什麼問題?你們又怎麼解決呢?也許我們可以在這裡一起 brain storming….

我馬上想到,如果將 blog 納為 K12 教育體系下的國語文教育一環,那這些同學們會不會在以後面臨到如上面那位使用者所告白的問題?而學生面對紙筆時絞盡腦汁無法寫作,但在鍵盤上卻行雲流水,言之有物時,這情況是傳統國語文教師所樂見,或所能評鑑的嗎?

另文:關於 blog 的教育運用

Baby’s Voice

2001.09.15

看到一本談懷孕與新生兒照顧的書籍,裡頭有篇模擬小寶寶語氣寫給母親的信… 『我是妳的小寶寶,我在妳的子宮裡已經住了好幾個月。我雖然沒有看過妳,但卻非常熟悉妳的聲音,尤其是妳的心跳,給了我很強的安全感。妳每次呼吸,都使我有種被抱緊的感覺。』

『有時候我會擔心,一旦到了外面的世界,會是怎麼樣的情景?我還可以被抱的緊緊的嗎?我還可以聽妳的心跳嗎?我還可以被溫柔的撫摸嗎?我還可以永遠吃的飽飽嗎?』

『媽媽,我很想出來看看妳和爸爸,也很想親親你們,但是又好怕失去現在的舒適環境。請妳在我出生後,給我適應新環境的聲音。時常摸摸我,緊緊的抱住我,讓我聽聽妳的心跳,妳的聲音。』

Blog 在 K12 國語文教育的應用

天花構想:如果把 blog 納入 K12 教育體制(國小、國中、高中)的實驗性國語文教學計劃當中,不知會有何衝擊? 指導者:國語文和會架 blog 的老師
參加者:小學/國中/高中學生
分組:五人一組

方式:五人共組一個 blog, 負責更新 content. 其他技術問題由老師指導
期間:一學期

計劃目的:(1)培養網路社群意識 (2)促進網路協同工作能力 (3)提昇國語文使用與鑑賞技能
(4)將學習過程建檔,以利後來者(老師、學生或網路社會研究者)參考 (5)提供一個可以對於自身文字 output 省思的媒介

註:其實 blog 這個東西在大學開一門課來研究(collaborative journalism?),應該也會是有趣的東西。

補(2003/06/18):weblog.holopedia.org

地球少年的一天

9570482737.jpeg日文版:60億人の地球家族

上星期五跟一位朋友喝茶後,驅車前往某書店走逛。在架上看到這一本由日本通信社著,台灣先智出版的書。好奇之下,遂信手翻翻數頁… 序頁開頭有言,『打開孩子的世界之窗』。書有五章,分述貧困、戰爭、家族、挑戰、與夢想等五大議題。

在物質富裕、生活無虞之際,小孩子的世界觀和視野發展,理應比我們這一代(197x~)甚至是上一代,來的更為容易。然則,過多的選擇反而容易成為另一種門檻或枷鎖。資料、資訊的取得相當便利;工具性價值之擷取比例,也顯著提高。但內化之核心視野,卻難有等同的成長曲線。

這一本書記載了許多其他國家小孩子(12~17歲)的自白,他們的歡笑、淚水、面臨的困境、與想望的未來。全書漫有真稚口吻。喚起的是,每一個心中的小孩。

離店前,快掏腰包購入,剛好可以送給小妹作禮物。

University in Transition


University in Transition

by Doak S. Campbell
Hardcover (June 1964)
University Press of Florida; ISBN: 0813004780

今天去圖書館繳罰款後,晃到樓上看到這一本老舊的書。其實我本來是要找一本叫做University In Transformation 的,結果可能記憶出了問題,把 transformation 搞成transition. 反正,都講的通嘛。=D 因『禍』得福,這本書是某位老兄於 60 年代在 Princeton University(US) 的某次講座演講稿合輯,對象是大學的教職員還有資深教授,當然還會有一些研究所學生與大學部的聽眾。

書裡所提到的狀況,許多正是台灣高等院校目前所面臨的關鍵性問題。比如說教育機構的合併、教育標的與社會主流價值之矛盾衝突,或是學生人數短期內暴漲、學院過度擴併,大量學院新成立等等。沒看完,不過,國內大學即將面臨的生態轉變,會不會跟書中最後預測的美國各區域大學發展瓶頸,不謀而合?